曹飞飞老师，优秀班主任事迹报告

曹飞飞，男，山东曹县人。2007年10月至今在广州市北方汽车修理职业培训学院担任过实践、班主任、校办主任职务、SYB创业讲师，2010、2011年荣获广州市市北方学校“十大优秀教师”称号。2012年荣获“集团优秀班主任”称号。2013年上半年担任SYB创业培训主讲，并得到一直好评。

人们常说，教师的工作平凡而伟大。平凡，是因其日复一日，具体而琐屑；伟大，是因其在点点滴滴中塑造着人的灵魂、人的未来。

作为广州北方汽车学校一名班主任，曹飞飞老师的人生信条是“没有爱就没有教育”。 多年来的教育教学实践使曹飞飞老师深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。

每当接到广州北方汽车的一个新班，他就想方设法全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况；他分析孩子的性格，介绍孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，他都热情相助。他分享着学生的快乐，分担着学生的忧愁，他以人格的力量塑造着人格，他以无私的爱赢得了学生的爱。在过去的几年里，他的工作也取得了一定成绩，具体工作情况如下：

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生他就像关心他的弟弟、妹妹一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，他先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前他会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前他要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时，他带去看病。家长感激，学生感动。他认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作

他一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。他还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于他的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生

在广州北方汽修学校班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一班级开班伊始，他都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，他把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。他担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、玩手机，没课在宿舍打牌玩游戏、自己不学习还带动其他同学一起玩游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍主讲、实践老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对主讲、实践老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如他利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、加强对学生的毕业指导       

临近毕业，同学们面临学业和就业的双重压力，学生中普遍存在焦虑情绪，加强毕业指导是当务之急。对于学业困难的同学，曹飞飞老师能在学期初认真做好学业预警工作，及时联系学校就业办，做好岗前培训，，共同做好学生的学习督促工作。对于就业困难的同学，他也能通过个别指导和主题班会的形式开展就业心理指导，纾解他们的心理压力，引导他们以正确的心态对待学业和就业，协调好学业和就业的关系，以便顺利毕业和就业。涉及到就业信息时，不管何时，能第一时间通知到位；对于学生在就业方面的困惑也是尽可能的详细解释。对于家境困难的同学，也能重点关注他们的学业和就业；在做好学费催缴工作的同时，做好解释工作，也重点推荐合适的就业单位。

七、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这几年的班主任及主讲工作中，他与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，他了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

他知道班级管理需要班主任用“心”来处理，引导，只要拥有四个心：爱心、细心、恒心和将心比心，他相信他一定会培养出一班好学生，带出一个好班级。在广州北方汽车学院任教时一件快乐的事情。